Disainiajakiri
Disainiajakiri
Esmane funktsioon: Hotellid

Three Roofs Timber Hall

Three Roofs Timber Hall Esmane funktsioon: Hotellid

Esmane funktsioon: Hotellid Raamatu tekst: Karuizawa metsadesse paigutatud saal on kavandatud kohana, kus arhitektuur, loodus ja kogukond ristuvad. Peaaegu aastakümne jooksul kliendi, ehitaja ja arhitekti koostöös välja arendatud hoone on osa arenevast maastikust, mis pakub koertesõbralikke rajatisi. Ehitis toimib ühise puhkealana ja sisetreeningu ruumina. Kui suured avad avatakse, ühildub interjöör metsaga, lastes maastikul läbi voolata. Kihiline katus toob pehmet päevavalgust, luues rahuliku õhkkonna. Lihtne puitkonstruktsioon näitab, kuidas tagasihoidlikud vahendid loodusega ühte sulavad.

Peafunktsioon: Müügikeskus

Star Fall

Star Fall Peafunktsioon: Müügikeskus

Peafunktsioon: Müügikeskus Star Fall käsitleb elamu sissepääsu fuajeed enama kui pelga vaheruumina, kujundades sellest kihilise saabumiskogemuse. Ringikujulise tühimiku ümber korraldatud disain ühendab valguse, struktuuri ja materjali, et toetada ruumilist selgust ja kuuluvustunnet. Tühimikku on paigutatud mitmest valguselemendist koosnev eritellimusel valminud lühter, mis rikastab ruumi atmosfääri. Ruumilise korra, valgustuse ja materjalivaliku koordineerimise kaudu esitleb projekt sissepääsu disaini lähenemist, mis rõhutab järjepidevust, mugavust ja igapäevast kasutust.

Esmane funktsioon: Auhind

Op.2-3

Op.2-3 Esmane funktsioon: Auhind

Esmane funktsioon: Auhind Raamatu tekst: See auhind, mis loodi 2024. aasta Souli elamisdisaini messi jaoks, ammutab inspiratsiooni põhilistest arhitektuurielementidest nagu sambad, talad ja plaadid, tõlgendades neid ümber kaasaegsete materjalide ja valmistamismeetodite kaudu. Akrüülist valmistatuna peegeldab see traditsioonilise korea puiduühenduse loogikat, uurides samal ajal valgust, varju ja materjali muutumist. Vorm muutub vastavalt nurgale ja valgustusele, mõnikord helendades, peegeldades või heites värvilisi varje, ühendades struktuurilise selguse sensoorse sügavusega täpse koostamisuuringu kaudu.

Klubihoone

Timeles Elegance

Timeles Elegance Klubihoone

Klubihoone See esmaklassiline kogukonna klubihoone ühendab sujuvalt seltskonna-, spordi- ja vabaajaruumid, luues sooja ja ühtehoidva kogukonna. See hõlmab raamatukogu, söögisaali, ujumisbasseini, jõusaali ja joogaruumi, soodustades elanike heaolu ja omavahelist suhtlust. Sotsiaalse kaasatuse ja peresidemete tugevdamiseks seab disain esikohale avatuse ja mugavuse, hoolimata piiratud loomulikust valgusest ja sügavast ruumilisest paigutusest. Terviklik lähenemine ühendab arhitektuuri, sisekujunduse ja maastiku, luues harmoonilise ja kutsuva keskkonna.

Primaarne funktsioon: Füüsiline-digitaalne kliendi liitumiskogemus

Nextgen SME sales and service model

Nextgen SME sales and service model Primaarne funktsioon: Füüsiline-digitaalne kliendi liitumiskogemus

Primaarne funktsioon: Füüsiline-digitaalne kliendi liitumiskogemus Raamatu tekst: Akbanki teenusedisaini meeskond on koondanud kliendi digiteerimise ja mitmekesised tooted ühele platvormile füüsilis-digitaalse lähenemisviisiga, et võimaldada juurdepääs väljaspool kontoreid. Erinevalt konkurentidest pakutakse personaalseid mitmetootekomplekte ühes voos, mille kaudu on võimalik digitaalselt aktiveerida kuni 7 toodet. Paber ja füüsiline kohalolek on kõrvaldatud digitaalse lepingu kinnitamise abil, mis on esitatud nende esimese mobiilikasutuse innovatsioonipunktina. Kliendisuhte sügavuse ja müügitõhususe suurendamiseks rakendatakse tasupõhist müügimudelit.

Haridusraamistik

Learning to Learn

Learning to Learn Haridusraamistik

Haridusraamistik Learning to Learn on haridusraamistik, mis ühendab pedagoogika, õppekava, ruumi ja tehnoloogia koolilinnakute üleselt. Raamistik on inspireeritud Daltoni plaanist ning järgib mudelit ülesanne, tund, iseseisev õpe. Ülesanded on digitaalsed lepingud, mis aitavad õpilastel põhisisu ette valmistada. Tunnid ühendavad õpilased õpetajatega kas kohapeal või veebis juhendatud arutelu ja analüüsi jaoks. Iseseisev õpe toimub kohanduvates õpikeskustes, kus on vaiksed, pooleldi koostöised ja koostöised alad. Õpetajad tegutsevad juhendajatena, nii et õpilased õpivad oma tööd ise planeerima ja hindama.